Техническое.
Упорядоченность и соответствие дат и событий тут, разумеется, условна.
Например данное сообщение пишется ... в июле.
Итак.
В связи с обновлением "дизайна" будет запущена программа,
которая "завалит" "спираль" кучей картинок,
точно будет "накрыто будущее " - период 2018 - 2022
накрыть "текущий" - 2017 - и прошлое ... - пока в задумчивости ...
Разумеется насколько теперь картинки будут соответствовать событиям - кто ж знает.
Это подготовка, что бы "лайф-факи" стали более отрывочными ...
...
хотя понимаю, что вероятность "донести желаемое" в этих
опусах меньше,
чем у брошенной в центре Тихого океана бутылки с письмом , дойти до
адресата ..
И все же ...
после школы (16ть?), как на начальной точке, маленькое изменение приводит к сильным изменениям в дальнейшем,
в 2* изменений много, они начинают делиться на "глобальные" -
семья, работа, дети....
в 3* - очень динамичное время, но это время "личное" - в
проф.и семейном плане.
Там нужна конкретика, а не общие "растечения мыслью" . . .
(похожесть - внутри коллектива)
а вот во второй половине 4*,
когда уже на работе от исполнителя (в том числе организующего
исполнителя)
надо бы перейти на организатор/руководитель (а то уже и на роль
"учителя" претендовать)',
дети вырастают, что влияет и на семейные отношения
....
родители - меняются взаимоотношения с ними ...
итоги кое какие проявляются ...
и уже опять появляются "общие"
"филосоСские" моменты . . .
поэтому тут они может быть и будут
появляться под 40+ . . .
но не стоит портить "послевкусие" заглядывая "туда"
в 2*. . .
всему свое время . . .
По поводу
«правильной» семейной жизни ….
А что, кто то смог однозначно ответить на этот вопрос?!
Вот так бах и:
- ЭТО "правильно" - остальное "не..." ?
Жизнь ответ даст, но . . .
Судьба большая шутница.
Соглашусь, что есть более-менее «классические» представления о
взаимоотношениях М и Ж, родителей и детей (Отцы и Дети - О. и Д.) и т.д.
Но
«классические» - даже с учетом кучи национальных и "тому подобных"
особенностей - не значат правильные для каждого конкретного случая.
Да и у «классики» - наворачивается огромное количество вариантов ...
Давайте сначала возьмемся глобально - что есть смысл жизни?
Определю его как «развитие» (ну хорошо - участие в «развитии»),
конечно
есть вариант «потребительство» ("жизнь для себя" и т.д.) - но это не
интересный мне путь, его не
рассматриваю.
Давайте теперь зайдем с другой стороны одного из частных аспектов жизни
- с её семейной составляющей причём … с конца.
Давайте попробуем определить , что мы хотим получить на «выходе
семейной жизни» - просто условно, «мазками».
Вариант - что бы нам раз в год цветы в течение десяти лет на могиле
меняли - это слишком «перспективно»,
а вот в 5* - смотреть (в смысле "знать") , как
подрастают внуки, это уже более «свежо»,
ну или в 4* - иметь
возможность кому то «компостировать мозг» и писать аналогичные опусы
подрастающему поколению, тоже вариант...
Но семейная жизнь шире и гораздо более многообразнее этих
«итоговых выкладок».
Признаюсь, прожив большую часть жизни не просто в прошлом
веке, а в прошлом
тысячелетии и то не смогу определить, а что же есть смысл ….
Понимаете, слишком многое меняется и в процессе жизни …
Я уже писал, почему я сторонник «классики» - это более-менее понятное
направление,
ещё раз - не "правильное", а "понятно/проверенное".
Потом могут быть самые удивительные варианты, но лучше начинать с
понятного, а потом уже ...
Ещё несколько нюансов, о них позднее ... (см.2013-06-11)
------------
О бдительности ...
Мы, родители, когда то должны отпускать (не выкидывать, а именно
отпускать) детей. И вопрос не в "территориальном разделении", а в
передаче ответственности за свои поступки.
Порой родители не дают детям почувствовать весь груз ответственности.
И вот "бах!", а 40-ка летний М. так и живет под крылом у мамы…
Называю это "удушающей любовью".
Парадокс, но после смерти такой матери, если этого "затворника" найти
(что нелегко), пожалуй, он будет … хорошим мужем для взрослой женщины.
Главное понимать, кто будет принимать за него решения …
А пока - дети будьте бдительны!
Летя по жизни ...
... иногда в кабине нужна еще одна голова ;-)
«Дорогие бабушки и дедушки!»
Ш.А. Амонашвили «Педагогическая симфония: Ч.1» Екатеринбург Изд-во
Урал. Ун-та, 1993 г.
Предлагаю Вам несколько советов о воспитании
1. Свою любовь и преданность детям не превращайте на деле в
услужливость и рабское повиновение.
2. Не берите на себя детские заботы, которые нужны им самим для
самовоспитания.
3. Не балуйте их бессмысленным множеством подарков и доставлением
удовольствий.
4. Не проявляйте по отношению к ним мелочной опеки.
5. Рассказывайте им почаще о себе, о своем детстве, о своей работе.
6. Раскройте им свою душу, доверяйте им свои сомнения, горести,
переживания.
7. Секретничайте с ними, играйте, гуляйте вместе с ними.
8. Показывайте им примеры смелости, отзывчивости, трудолюбия.
9. Давайте им трудиться рядом с Вами.
10. Говорите с ними как со взрослыми.
11. Не напоминайте им, что они еще маленькие.
12. Старайтесь вовлекать их в дела, в которых они почувствуют себя
взрослыми.
13. Заботьтесь о том, чтобы у них создалось яркое представление о Вас
как о новом человеке.
14. Не забывайте, что Ваш образ должен воспитывать их и после того, как
Вас уже не будет в живых.
Будьте, пожалуйста, последовательны в Вашем общении с ребенком.
